Как мозг учит новые слова

Нейробиологи обнаружили, что мозг учит новые слова и подбирает синонимы как bezbukv.ru/synonym/, воспринимая их как некие фигуры. Изучение новых слов не всегда происходит путем их написания или произнесения. Этот метод обучения часто используется в школе. Однако новые слова можно выучить, запомнив их как визуальные формы. Сильной стороной этого метода является эффективность и скорость усвоения новых слов.

Способ, которым человеческий мозг создает орфографическое представление слова, все еще находится в стадии обсуждения.

Как мозг "воспринимает"?

Исследования, проведенные нейробиологами, показали, что мозг способен быстро выучивать новые слова, когда воспринимает конкретное слово как единое целое, а не как набор конкретных букв.

Исследования показали, что в мозге есть область, которая имеет целостный характер в изучении слов. Это означает, что эта область отвечает за распознавание слова в целом, а не как набора букв или слогов. Так что можно сказать, что мозг "фотографирует" заданное слово и таким образом способен распознать его позже.

Исследования подтвердили, что слова, существующие в виде визуализированных форм, образуют часть мозга, которая находится в окципито-временной части коры головного мозга. Эта область также содержит правила орфографии. Они были созданы на основе тщательно подобранного представления отдельных слов в их письменной форме.

Эта теория предполагает, что выборочное заучивание новых слов должно улучшить специфику нейронной сети в той части мозга, где находится визуальная форма поглощаемого конкретного слова.

Мнения экспертов

Доктор максимилиан ризенхубер, нейробиолог из медицинского центра джорджтаунского университета в вашингтоне, округ колумбия, который проводил вышеупомянутое исследование, заявил, что:

"С быстрым распознаванием слов наш мозг не следует орфографии или компонентам слова (слоги), как предполагают некоторые исследователи. Именно нейроны в небольшой области мозга помогают запомнить слово, "сфотографировав" его целиком и ту форму, в которой оно происходит. Этот набор слов можно определить как своего рода визуальный словарь".

Ключевой областью мозга, участвующей в усвоении новых слов, является так называемая "область зрительного словаря".

В той части коры головного мозга, которая отвечает за зрительное восприятие, также происходит "изгиб шпинделя". Эта область помогает нам узнавать лица.

Доктор ризенхубер говорит, что "одна из этих областей отвечает за быстрое распознавание лиц встречающихся людей. Вторая область позволяет нам выборочно распознавать целые слова, чтобы мы могли быстро читать".

То, как проводился тест.

В опросе приняли участие 25 человек. Они должны были выучить слова, не содержащие ни смысла, ни значения. Это были слова, которые никак нельзя было определить.

Мозги участников были протестированы с использованием компьютерной техники визуализации как до, так и после выполнения задания. Затем были проанализированы различия, наблюдаемые в результатах сканирования мозга.

Результаты показали, что при изучении новых слов, которые вообще не имели смысла, в мозгу активизировалась область, отвечающая за "фотографирование" словесной формы, - та же, которая участвует в запоминании истинно значимых слов.

Доктор лори глейзер, один из авторов этого исследования, заявила, что "это первое исследование такого рода, которое показывает, как нейроны настраиваются на слова, которые они ассимилируют, что является проявлением пластичности мозга".

В свете этого исследования можно предположить, что восприятие слов как цифр может облегчить людям с задержкой умственного развития усвоение новых слов.

Доктор ризенхубер даже убежден, что люди, которым трудно выучить новые слова с помощью классических методов, т.е. Фонетики и орфографии, могут вместо этого успешно применять метод обучения, при котором слова ассимилируются как визуализированные формы. Этот метод может сделать запоминание новых слов более быстрым и эффективным.

Участку мозга, отвечающему за визуализацию слова, не нужно знать, как звучит его произношение.

Тот факт, что только небольшая часть мозга участвует в усвоении новых слов, является хорошим примером того, что мозг обладает высокой пластичностью.

Выводы

Можно предположить, что выучивание новых слов выборочно увеличивает специфику нейронов в области зрительного словаря, в результате чего мозг добавляет новые слова в свой зрительный словарь.